היה היתה פעם נסיכה שמאוד רצתה להתחתן עם נסיך. יום אחד היא פגשה צפרדע שהבטיח לה שאם היא תנשק אותו, הוא יהפוך לנסיך שלה! הנסיכה החזיקה את הצפרדע שביקש ממנה לתת לו נשיקה. זה היה רגע של הבטחה גדולה מול אפשרות של נפילה אדירה. אולי להגיע לשיא ההשפלה ולגלות שסתם היא נישקה צפרדע מגעילה. האם היית מנשק/ת את הצפרדע?
תאר/י לעצמך שהנסיכה לא היתה מנשקת את הצפרדע....מה אז היה קורה?
היא הרי היתה מפספת את הזדמנות חייה להגשים חלום גדול!
כמה מאיתנו מוכנים לנשק צפרדע או לבלוע צפרדע בדרך להגשמת החלום??????
בכל אופן יש עם ששם צפרדע נחשב למעדן.....זאת היא צרפת כמובן!
אם הצרפתים יכולים, אז כל אחד יכול. מסתבר, שאכילת צפרדע היא עיניין של פרשנות ותפיסה. אכילת צפרדע, לא נוגעת לשום איפיון אובקיטיבי, של הצפרדע עצמה
באימון, המאמן עובד עם המתאמן, על שינוי התפריט והתאמתו למטרה. כשהמטרה ברורה, גם צפרדע, לא נתפסת כמשהו כל כך נורא!
איפה המשקפיים שלי?!!!
תארו לכם שהייתם מתחילים לחפש משהו ברחבי הבית, מבלי להגדיר מה בעצם אתם מחפשים...
בדרך כלל כשאנחנו מחפשים משהו, כמו משקפיים, אנו יוצאים למסע החיפוש לאחר שהגדרנו לעצמינו מה אנו מחפשים. לפני שהתחלנו לחפש את המשקפיים, סביר להניח שחלפנו על פניהם מספר פעמים מבלי לשים לב אליהם. כשאנו מגדירים את החיפוש, המציאות נתפסת על פי החיפוש. לעצמים יש משמעות חדשה על פי הרלוונטיות שלהם למשקפיים. למשל, לחדר שאנו נזכרים שהיינו בו בפעם האחרונה עם המשקפיים יש בולטות חדשה בשטח.
פעמים רבות אנו לא ממצים את הנסיבות משום שאנו לא תופסים את הקשר שלהם אלינו. הטיפ במאמר זה, הוא לחולל שאלה שתשובתה עשויה לקדם את השגת המטרה, לפני היציאה מהבית.
השאלות יכולות לנגוע:
בהרחבת הידע. למשל שאלות שתשובותיהם פותרות בעיה מקצועית.
במציאת מידע. למשל בנוגע למקומות שבהם נמצאים אנשים מסוג מסוים שאנו מחפשים.
בהוויה. שאלות הנוגעות בייעוד.
ברעיונות לייעול ולשיפור.
שאלות מקוריות יכולות לנבוע מניסיון ליצור שאלה, מצירוף מילים מקרי.
למשל, נסה/נסי ליצור שאלה מהמילים הבאות:
היכן.........יום רביעי..........שתי/שני
שאלות משפרות את הסיכוי למצוא! בהצלחה ביצירת שאלות ובמיצוי הזדמנויות!
“Anything worth doing is worth overdoing.” שר מיק ג'גר
"ככל שתעשה יותר תשיג יותר" -זאת אקסיומה שגדלנו עליה.
האומנם?
האמנם ככל שנעשה יותר תמיד נשיג יותר?
מתי עשייה עוברת כל גבול?
מתי עשייה הופכת לעשיית יתר?
באיזו נקודה, העשייה מתחילה לפגוע בהתקדמותינו?
ברמה הקיצונית, עשיית יתר נחשבת למחלה קלינית-אובססיה. ברמה היומיומית, מדובר בהשקעת משאבים מוגזמת יחסית לנדרש.
כנגד גישת הover doing הולכת ומתפתחת הגישה המינימליסטית המעודדת שפיות בטוחה ואיתנה. פעילות מתוך ידיעה, במקום מתוך חרדה.
מיז ואן דר אמר ש- LESS IS MORE ושאלוהים נמצא בפרטים הקטנים. אין פירוש הדבר שפחות הינה עצלות, חוסר השקעה או חוסר עשייה. אלא שפחות זה יותר יעילות ומועילות, מיקוד והשקעה מדודה ומושכלת. תשומת הלב נתונה להתנהלות אלגנטית, במקום השפרצה ושפיכה של משאבים לכל עבר.
המינימליזם קיים כגישה מקובלת ומוערכת באומנות וניתן להעתיק חלק מעקרונותיו לניהול חיים יפים.
אודות הכותבת:
עינת גרוס-ברונר הינה הבעלים של מכון מראות אסטרטגיה להכשרת מאמנים/ות, סדנאות ניהול זמן ויומן, סדנאות ומפגשי נטוורקינג לבעלי/ות עסקים ומחפשי/ות עבודה, אימון לשיווק לבעלי עסקים, אימון לפיתוח קריירה, הדרכה, יעוץ שיווקי וארגוני.
אנחנו יכולים להשתנות, ומחקרים מראים שאנו משתנים באופן איכותי ומהיר יותר כאשר אדם נוסף מעורב. לעובדה מחקרית זאת קדמו תחושות וניסיון של אלפי שנים ולכן סוכני שינוי בתצורות שונות מופיעות לאורך ההיסטוריה של האנושות.
במהלך השונים נתגלו שיטות שונות לשינוי ובהתאמה לכך, התפתחו הדיסיפלינות השונות במדעי החברה. האימון מתבסס על שיטת שינוי באמצעות מטרות, תוכניות עבודה, משאבים ועוצמות.
ההכשרה במכון מראות אסטרטגיה, מיועדת לבעלי/ות רקע לימודי ומעשי בעבודה עם אנשים. רקע המועמדים נשקל בשיחה מקדימה.
הקורס מגשר בין תיאוריות בתחום מדעי ההתנהגות לבין הידע בתחום האימון ומספק את הידע החסר בתחום האימון בלבד. הקורס יישומי ומספק כלים לעבודה מיידית כמאמנ/ת, בצד זוויות תיאורטיות.
טעימת חינם ממסלול הכשרת מאמנים
צפייה נעימה!
תכני הקורס ומבנה ההכשרה:
מנושאי הקורס: בניית חיים משמעותיים באמצעות הצבת מטרות וסדרי עדיפויות, המדרג הערכי, מדידת אזורי הנוחות, הגדרה ומיצוי עוצמות, גזירת תוכנית עבודה, סוגי אימון, מיומנויות שיווק עצמי כמאמנ/ת, שינוי פרדיגמלי, מטפורות בתהליך האימוני, טיפוח מערכת יחסים מכבדת עם המתאמנ/ת וטכניקות מתקדמות בהצתת מוטיבציה.
ההכשרה כוללת: קורס, התנסות באימון אחד על אחד, ניתוח case studies, קאוצ'ינג למאמנים לבניית אסטרטגיה אישית ולהשגת מטרות מקצועיות ושיווקיות, התמחות, חניכה באימון מתאמנ/ת ושלושה מפגשי עמיתים.
תעודת מאמנ/ת מוענקת על ידי מכון מראות אסטרטגיה לאנשים המשתתפים באופן פעיל בקורס, מסגלים הרגלים בניהול עצמי, ועוברים חניכה באימון.
<הקורסים מועברים לקבוצות מאורגנות, ולאנשים פרטיים באופן פרטני.
בכל הארץ
הקורס מוכר במשרד הביטחון. מס' ספק - 83998739
המחיר: 2350 ש"ח כולל מע"מ לאדם.
לפרטים ולתיאום, נא לפנות אל עינת גרוס-ברונר באמצעות המייל:
רוצה להוביל אנשים בנתיב זכרונותיהם, לעזור להם למצוא את הנקודות ואת הקו, שמחבר בינהם ולהגדיר איתם מחדש את דמותם?
רוצה למצוא עם אנשים את מקוםההשקה בין מטרותיהם והגדרותיהם המחודשות של דמותם?
ניתן ללמוד את הטכניקה בקורס מאמנים אישי, במכון מראות אסטרטגיה בהנהלת עינת גרוס-ברונר. לפרטים: 0507428550
מתוך המלצה שפורסמה ב-25 ביוני 2011 בפייסבוק:
עברתי אצל עינת קורס אימון. walk your talk - זו עינת: מקצועית, מדוייקת, מאד נדיבה, מלווה בענווה ובנחישות ובעיקר - לא מושכת זמן או כסף. ללמוד ממנה ולחקות אותה בהדרכה ובאימון - שני אופנים מעצימים ותומכים בהתנסות האישית. תודה עינת ובהצלחה למי שיגיע אליך, צילה הרטמן, מיקוד בשביל התוצאות
Ronit Lev גם אני מצטרפת לממליצים על עינת הסופר מקצועית, מדוייקת, אמינה ידענית ומשכילה, מה עוד אפשר לבקש?
Savra Karp אני מצטרפת בחום להמלצות. זה לא רק המקצועיות והידע זה גם היכולת להתחבר לאנשים, לתת לכל אחד את הכלים הנכונים לו ולהניע אותו לעשייה. הייתי בקורס . נהניתי ,למדתי והעשרתי את ארגז הכלים שלי. מומלץ.
כולנו מכירים את התמונה של ציפור המאכילה את גוזליה בקן. בהרבה מאוד ציורים, בעיקר בספרי ילדים מופיעה התמונה בה שלושה גוזלים פעורי מקור, ראשם מופנה כלפי מעלה ואמם הציפור מאכילה אותם בציד פירורים האחרון שהיא ערכה.
הבוקר ראיתי ציפור המאכילה גוזל מחוץ לקן! הגוזל הלך אחריה וכל פעם שהיא מצאה פירור רלוונטי היא סובבה את ראשה לכיוון גוזלה, הוא מצידו פער את המקור והיא דחפה את שללה לתוך פיו הפעור.
ראיתי ולא האמנתי. לא ממש הבנתי מה אני רואה.
בהתחלה חשבתי שאלו זוג ציפורים שמתנשקים.
התבוננות מעמיקה יותר גילתה את האוכל שמועבר בין המקורים.
ראיתי ולא האמנתי משום שעד היום סיפרו לי שגוזלים אוכלים בקן ולא תוך כדי הליכה ודידוי לאחר אמם.
אנו רואים את מה שאנו מורגלים לראות. אנו תופסים את המציאות לפי תבנית חברתית שהוטמעה בנו.
כמו שמחשב אינו יכול לרקוד כל עוד אין לו תבנית כזאת, גם לנו קשה לראות שגוזלים אוכלים מחוץ לקן כל עוד אין לנו תבנית חשיבה כזאת.
קשה לנו לחשוב מחוץ לקופסה.
קשה לנו לתפוס את מה שבאמת חושינו רואים, שומעים, מריחים וחשים, כל עוד אין לנו את התבנית המתאימה.
זאת הסיבה שבעטיה כל כך קשה לנו למצוא את עצמינו. קשה לנו לשמוע את הקול האישי שלנו. אנו שומעים את התבנית החברתית שיש בנו. אנו שומעים את הנורמה. את הממוצע. איננו שומעים את הייחודיות שלנו או של אחרים.
הקואצ'ינג פיתח כלים לקרוא בין השורות ובין המילים. בקורס מאמנים במכון מראות אסטרטגיה, אנשים לומדים איך לאפשר לאנשים לשמוע את עצמם ולדעת את את אשר הם באמת רוצים.
אודות הכותבת:
עינת גרוס-ברונר הינה הבעלים של מכון מראות אסטרטגיה להכשרת מאמנים/ות, סדנאות ומפגשי נטוורקינג לבעלי עסקים ומחפשי עבודה, סדנאות ניהול זמן ויומן, אימון והדרכה בנושאי שיווק ופיתוח קריירה, שירות ומכירות , מועדון חברתי, הדרכה וייעוץ ארגוני.
בגלל חוק הגרביטציה, אנו משוכנעים שנפילות יכולות להוביל אותנו רק למקום נמוך יותר.
בסדנאות משא ומתן אנו נוהגים לשאול את השאלה הבאה:
הגעת למלון ואומרים לך שכל החדרים בעיר תפוסים בגלל פסטיבל. השעה מאוחרת , אתה מאוד עייף ואתה יודע שאין לך ברירה אלא למצוא דרך לישון בכל זאת במלון זה.. מה אתה עושה?
רוב האנשים עונים שהם שואלים אם אולי יש איזה מרתף פנוי, שהם מוכנים לשלם אפילו על חדר שבו מאכסנים את הדליים ומגבי הרצפה.
לעומת זאת, מעט אנשים שואלים אם אולי הפנטהוס פנוי. בשעה כזאת, אם הוא עדיין פנוי, המלון מוכן להשכיר אותו תמורת מחיר סביר.
כלומר, כשלא הולך לנו, אנו בד"כ מסתכלים כלפי מטה, כלפי אפשרות פחות טובה.
אך בסולם ההצלחה, בניגוד לחוק הגרביטציה, אנו יכולים ליפול כלפי מעלה, במקום כלפי מטה.
בפעם הבאה שתרגישו שנפלתם, חפשו אפשרויות חדשות גבוה יותר ולא נמוך יותר.
בהצלחה! שנה טובה!
אודות הכותבת:
עינת גרוס-ברונר הינה הבעלים של מכון מראות אסטרטגיה להכשרת מאמנים/ות, סדנאות ומפגשי נטוורקינג לבעלי עסקים ומחפשי עבודה, סדנאות ניהול זמן ויומן, אימון והדרכה בנושאי שיווק ופיתוח קריירה, שירות ומכירות , מועדון חברתי, הדרכה וייעוץ ארגוני.
סיזיפוס קיבל עונש לדחוף גוש של סלע במעלה הר גבוה. בכל פעם שהסלע הענק הגיע לראש ההר הוא היה שב ומתגלגל מטה במדרון. עונשו האכזרי של סיזיפוס אילץ אותו לרדת בעקבות הסלע ולגולל אותו שוב לראש ההר. עינוי זה נמשך לנצח. קאמי משתמש בדמותו של סיזיפוס כמטפורה לחוסר התוחלת והתכלית של החיים המודרניים.
עם זאת ברגע ירידתו בעקבות הסלע, בדרכו אל העינוי הנצחי שלו, סיזיפוס מודע למצבו, הוא אינו נאחז באשליות או בתקוות שווא לשחרור מן העינוי ומקבל את מצבו. הוא ניצב ריאליסטי ומפוכח מול הקיום.
קאמי טוען שעלינו לדמיין לעצמנו את סיזיפוס מאושר. "די במאבק אל הפסגה כשלעצמו כדי למלא בשמחה את לב האדם. יש לחשוב על סיזיפוס שמח" (מתוך המיתוס של סיזיפוס). גם האדם יכול להיות מאושר. אין זה אושר הנובע מהיעדר כאב או מסיפוק צרכים אלא אושר הנובע ממימוש האנושיות שלו, ממימוש הפוטנציאל והייחודיות של האדם. זהו אושר הנובע מן התודעה, זוהי הרמוניה של האדם עם מצבו הקיומי ועם העולם. האדם, אם כן, יכול להיות מאושר. כמו סיזיפוס' עליו לחיות את הרגע, את התרשמויות חושיו ורגשותיו, עליו להכיר בעולם למרות האבסורדיות שלו ולהתנסות בחוויות שהוא יכול להעניק לו.
בעיני קאמי האבסורד הוא שלמרות שהאדם התבוני יודע שאין לעולם משמעות עליונה הוא ממשיך לחפש אותה ולרצות אותה.
ד"ר דניאל בקר טוען שהיעדר המשמעות הנתונה בחיים עשוי להביא צעירים לאמץ מצד אחד היצמדות נוקשה למשמעות צרה, או לחילופין לאמץ עמדה של ציניות וניהיליזם בבחינת היעדר משמעות טוטאלי והיעדר מאמץ להבניית משמעות. כמו כן, צעירים מחפשים לא פעם אחר משמעות קוסמית שתנחה את בחירת דרכם - "מהי משמעות החיים", ולעומתם, המבוגרים במחצית חייהם מחפשים אחר
משמעות פרטיקולארית יותר - "מהי משמעות חיי".
מורי שוורץ אומר ש"כל אחד יודע שהוא ימות, אבל אף אחד לא מאמין בכך. אחרת היינו עושים דברים בצורה אחרת".
ליקטה וערכה: עינת גרוס-ברונר הינה הבעלים של מכון מראות אסטרטגיה להכשרת מאמנים/ות, רשת מעגלי אימון אישי ועיסקי, מפגשי נטוורקינג לבעלי עסקים ומחפשי עבודה, סדנאות ניהול זמן ויומן, הדרכה, ייעוץ שיווקי וייעוץ ארגוני.
על פי גישות שונות, הגורל נקבע מראש. על פי אותם גישות, יש אנשים, יחידי סגולה, בעלי יכולת נבואית המסוגלים לקבל ממקור עליון מידע על העומד להתרחש.
הקואוצ'ינג מניח שהעתיד הינו דף חלק שאותו, ברובו, כל אחד במודע או שלא במודע כותב באמצעות החלטותיו ובחירותיו. כלומר, הקואוצ'ינג מניח שאת העתיד אנו מייצרים, ושיש לנו יכולת השפעה גדולה מאוד על תוצאות ההתרחשויות במסלול חיינו. על פי גישה זו, כל אחד שמחליט על עתידו, הוא בעצם הנביא של עצמו. יתר על כן, אנו יכולים לראות את עתידם של אנשים, אם נשאל אותם עליו!
לילי טומלין אמרה ש"הבעיה עם מירוץ העכברים היא שגם אם את/ה מנצח/ת, את/ה עדיין נשאר/ת עכבר!" הקואצ'ינג מציע שלא תסתפק בפעולת "העתק הדבק" של חזונות מקובלים ופופוליסטיים אל חייך, אלא שתמצא את קולך הפנימי ושתייצר חזון ייחודי לך הבנוי על עוצמותיך. הקואצ'ינג מציע שתבדוק היטב שאומנם בחרת לאן אתה רוצה להגיע, לפני שתתחיל במרוץ להגיע לשם.
הקואצ'ינג מציע לא לחיות אפילו יום אחד ללא בחירה מודעת. היום, הוא היום להחליט אם את/ה מחליט/ה להיות עכבר או את בוחר/ת באמת את ייעודך. בעבודת הקואצ'ינג, הקואצ' שואל שאלות על מנת לעזור למתאמן להגיע לחזון אוטנטי משלו.
להלן מספר שאלות אימוניות לדוגמה, שעוזרות להגיע להחלטות אישיות ולנבא את העתיד האישי: האם את רצה במרוץ עכברים?
האם המרוץ בו אתה רץ, זהו המרוץ שאתה בחרת או שנבחר עבורך? האם את מצליחה להתגבר על הקול החברתי ולמצוא את הקול האישי?
מה היא המטרה שלך באמת?
מה הן ההחלטות שלך לשנה הקרובה?
מה היא האסטרטגיה שלך לשנה הקרובה? במה תמשיכי? במה תפסיקי? מה תתחילי?
האם יש לך תוכנית מסודרת ליישום ההחלטות?
בנוסף יכול הקאוצ' לספק כלי עזר לבניית אסטרטגיה ותוכנית פעולה. לדוגמה, תרשים הזרימה הבא מקל על לתכנון וביצוע ההחלטות:
החלטות שלי לשנה הקרובה:
----------------------------------
----------------------------------
----------------------------------
החלטות שלי לחודש הקרוב
----------------------------------
----------------------------------
----------------------------------
החלטות שלי לשבוע הקרוב
----------------------------------
----------------------------------
----------------------------------
החלטות שלי להיום
----------------------------------
----------------------------------
----------------------------------
האם ההחלטות שלך להיום מקדמות את ההחלטות שלך לשנת 2012?
החיים נכתבים כל יום. קיראו את ספר חייכם הפוך, מהסוף להתחלה. התחילו מהסוף והגיעו עד הדף של היום. לאחר מכן ודאו שאתם מבצעים את מה שכתבתם!
שנה טובה! אודות הכותבת:
עינת גרוס-ברונר הינה הבעלים של מכון מראות אסטרטגיה להכשרת מאמנים/ות, סדנאות ניהול זמן ויומן, סדנאות ומפגשי נטוורקינג לבעלי/ות עסקים ומחפשי/ות עבודה, אימון לשיווק לבעלי עסקים, אימון לפיתוח קריירה, מועדון חברתי, הדרכה וייעוץ ארגוני.
אימון עוזר לאנשים להבנות משמעות בתחומי חיים שונים.
רוצה ללמוד לבנות לעצמך ולאחרים חזון משמעותי?
רוצה ללמוד להתבהר ולהבהיר כיוונים עתידיים?
רוצה לקבל כלי משמעותי לקידום חיים של אנשים?
צריכ/ה בדחיפות לדעת איך בונים תוכנית עבודה?
אם ענית בחיוב על אחת או יותר מהשאלות, מומלץ להירשם לקורס אימון הקרוב!
מה הוא אימון?
אימון הוא תהליך בו המאמן מסייע למתאמן להגדיר חזון, אסטרטגיה, מטרות ותוכנית עבודה. המאמן מלווה את המתאמן במסע להגשמת מטרותיו. הם מסמנים יחד את ההזדמנויות שנקרות בדרך , ובודקים את האופן בו ניתן למצותם. המאמן והמתאמן מלבנים יחד את הסוגיות, החסמים, והבעיות המתגלים בדרך , מוצאים דרכי התמודדות ופתרון, ומפיקים לקחים מכישלונות והצלחות .
מה היא אסטרטגיה?
אסטרטגיה היא אחת הנגזרות האופרטיביות של החזון. יש יותר מאסטרטגיה אפשרית אחת. אדם ו/או ארגון (עסק, משפחה וכד') צריכים לבחון באופן מתמיד אם האסטרטגיה משרתת את צרכי ההישרדות של הארגון/אדם. יחד עם זאת, יש להבין שאסטרטגיה אינה טקטיקה. טקטיקה נגזרת מאסטרטגיה והיא מדגימה איך להוציא לפועל את האסטרטגיה.
אסטרטגיה עוסקת באופרציה לטווח ארוך. טקטיקה מנחה לאופני הביצוע היומיומיים. אילו סוגי מאמנים ומאמנות קיימים?
נהוג לחלק את תחום האימון לשני סוגי אימון עיקריים: אימון עסקי, ואימון לחיים.
באימון עסקי מתמקדים באימון הקשור בעבודה. הוא מתאים לאנשים המרגישים תקועים בעבודה, לנמצאים בפרשת דרכים, למקבלי תפקיד חדש, ולאנשים המעונינים להתחיל עסק עצמאי, או להגדילו. באימון עסקי עוסקים בהגדרת עוצמות, ובמיצוי ושיפור מיומנויות הקשורות להשגת יעדים בתחום העבודה והקריירה.
באימון לחיים מתמקדים בסוגיות ויעדים בתחום האישי והמשפחתי כגון יחסים עם ילדים, בני זוג, וקרובי משפחה; הרחבת דירה ומעבר למקום מגורים חדש, משברים, דיאטה ועוד.
במהלך קורס מאמנים במכון מראות אסטרטגיה מוגדרת האסטרטגיה המקצועית והשיווקית של המאמנ/ת.
דוגמה לסוגי מאמנים שהוגדרו: מאמנת לדיאטה, מאמנת למציאת זוגיות, מאמן לאופטימיזציה במשפחה, מאמן להתנהלות פוליטית בעבודה ובמשפחה, מאמנת וירטואלית, מאמנת נוער, מאמנות למיתוג עצמי, מאמנת לניהול בית, מאמנת לניהול השלמות הפנימית, מאמנת משפחה ועוד.
אילו רכיבים יש במסלול ההכשרה למאמנים?
בהכשרה למאמנים מועבר ידע על תורת האימון. בנוסף, מרבית הגישות דוגלות בכך שמאמנים צריכים בעצמם להתאמן לפני שהם הופכים למאמנים. לכן, בד"כ ההכשרה מתחילה בכך שהמאמנים לעתיד, עוברים בעצמם אימון בו הם מציבים את מטרותיהם, גוזרים את דרכי הביצוע, ומתחילים לצעוד בדרך להשגת היעדים והמטרות. בנוסף, עוברים המאמנים תהליך של חניכה במהלכו הם מאמנים משתתפי הקורס את עמיתיהם ומתאמנים הפונים אליהם.
האם יש ביקוש לתחום האימון?
תחום האימון נמצא בהתהוות מתמדת, והגיע לרמת פופולריות וביקוש גבוהים מאוד. בערוץ 2 מוצגות התוכניות "משפחה חורגת" העוסקת באימון פיננסי למשפחות, "אלופים של החיים" העוסקת באימון נוער, והתוכנית "סופר נני" העוסקת באימון משפחתי . אילנה דיין בחרה להקדיש את אחת מתוכניות "עובדה" לנושא אימון. בערוץ 3 בהוט, ישנה תוכנית ריאליטי בטלויזיה בשם "מתחילות מחדש" העוקבת אחר תהליך אימון בזמן אמת. תוכניות אירוח רבות ברדיו ובטלויזיה מתהדרות במאמנים ובמאמנות. העיתונות משלבת עמדות ותשומות מטעם מאמנים בכתבות רבות. יותר ויותר אנשים בוחרים לקחת מאמנ\ת אישי\ת. יתר על כן, אנשים רבים בוחרים ללמוד את מקצוע האימון, אם כדי להפכו למקצוע עיקרי, ואם כדי להוסיף כלים לארגז הכלים במקצוע הקיים.
על פי תחקיר של ידיעות אחרונות שפורסם ב-23.8.2006 במדור הכלכלי, עמוד 12 תחת הכותרת "הדבר החם הבא" קואצ'ינג צפוי להיות תחום מבוקש מאוד בשנים הקרובות. להלן ציטוטים מהכתבה: " מי ששוקל איזה מקצוע ללמוד או חושב על הסבה מקצועית חייב לבדוק , לפני הכל, את הביקוש שצפוי להיות למקצוע- לא רק עכשיו , אלא גם בשנים הבאות.... ביררנו עבורכם מה צפויים להיות המקצועות המבוקשים בשנים הקרובות: ....התחומים הטיפוליים מתרחבים בהתמדה בעשור האחרון. ילדים הולכים ל... ומבוגרים הולכים לקואצ'ינג או טיפול פסיכולוגי". ....תוחלת החיים של אנשים ארוכה יותר ואנשים רוצים לשמור על איכות חייהם לאורך זמן, ולכן יש יותר מקום לדמויות טיפוליות. זה קורה כבר עכשיו וזה ילך ויגבר ב-30 שנים הקרובות. ....אנחנו הופכים לאנשי מחשב ולכותבי אימיילים, פחות מדברים עם אנשים, וזה גורם לבדידות. ...מאמנים אישיים באים לתת מענה לכך."
מי מגיע להתאמן?
בסקר שנערך מטעם מכון מראות אסטרטגיה בשנת 2007, בקרב מאמנים, נמצא שאחוז הגברים הבאים להתאמן, דומה לאחוז הנשים. נתון זה שונה מהידוע על מקצועות טיפוליים אחרים בתחום הנפש והרוח בהם בדרך כלל נמצא שאחוז הנשים המגיעות לטיפול גבוה מאחוז הגברים. כמה אפשר להרוויח?
רוב המאמנים/ות גובים 250 ש"ח לשעת אימון.
יש מאמנים הגובים מעט יותר או פחות בהתאם לערכים והמטרות האישיות.
ישנם מאמנים הגובים 300 דולר לשעת אימון.
ישנם חבילות אימון שבהם משלמים מחיר מסוים וקבוע עד להגעה לתוצאות ללא קשר למספר השעות הנדרשות.
כיצד התהווה התחום?
ההכרה בחשיבותן של הצבת מטרות , ובחשיבותו של האימון הגיעה מתחומים רבים:
· פרופסור מיה ארז ,לוק ולטם, היו פורצי דרך בתחום המחקר של הצבת מטרות ויעדים, וההשפעה הכמעט מאגית של המחויבות אליהם.
· במיתולוגיה היוונית מופיעים סיפורים על פיגמליון, הפסל שעיצב פסל, ולאחר מכן התאהב בו, וחלם שיהפוך לבשר ודם, וכך נהייה. הפסל הפך לאדם בזכות כוח הרצון והנחישות של הפסל. הבלתי אפשרי הפך לאפשרי.
· במדעי ההתנהגות חקרו את אפקט פיגמליון, ועד היום זהו אחד החוקים החזקים שקיימים בתחום הפסיכולוגיה, עם אחוזי ניבוי מדהימים. מחקרים רבים מגלים, שוב ושוב, שבדיקת המטרות של אנשים, מגלה את עתידם. באחד המחקרים למשל, שאלו תלמידים, בתחילת השנה, לאיזה ציון הם שואפים להגיע. היו תלמידים שלא הבינו מה רוצים מהם, כיוון שמדובר ביום הראשון של השנה. היו תלמידים ששאפו רק לעבור. והיו תלמידים שאמרו שהם לא מסתפקים בציון שהוא למטה מ-90. מהמחקר עולה שהאדם יוצר את המציאות (בגבולות מסוימים...). התלמידים שכלל לא חשבו על ציון אליו הם שואפים, קיבלו את הציונים הנמוכים ביותר בכיתה. כמו כן התגלה, שככל שהתלמידים שאפו לציון גבוה יותר, הציון שלהם בסוף השנה, אומנם היה גבוהה יותר. ממחקרים רבים עולה שניתן לגרום לאנשים לשאוף ליותר, ובקורסי הכשרה למאמנים, מתאמנים בטכניקות השונות לנטיעת ציפיות גבוהות במתאמנים.
· במחזות כמו גבירתי הנאווה, עסקו ביכולת לחלום בגדול ולהגשים בענק.
· סטיבן קובי בנה אימפריה של מספר דונמים בארה"ב לחקירת השיטות של הצבת יעדים אצל אנשים אפקטיביים במיוחד.
· הספר לנצח נבנו מתעד את תופעת הצלחה, באמצעות הצבת מטרות, ברמה הארגונית.
אנו יכולים לראות רצף של התפתחות שהביאה להכרה בחשיבות של הצבת מטרות סיסטמתית, לעשייה לאורם של מטרות, ולהגדרתם כתחום בפני עצמו-האימון
אודות הכותבת:
עינת גרוס-ברונר הינה הבעלים של מכון מראות אסטרטגיה להכשרת מאמנים/ות, סדנאות ניהול זמן ויומן, סדנאות ומפגשי נטוורקינג, אימון אישי ועיסקי, הדרכה וייעוץ ארגוני.
ההכשרה מיועדת לבעלי ובעלות רקע לימודי ופרקטי בתחומים הבאים: פסיכולוגיה, ניהול, תקשורת, שיווק, מכירות, משאבי אנוש, ייעוץ ארגוני, עבודה סוציאלית, טיפול אלטרנטיבי, חינוך, הנחיית קבוצות ועוד. רקע המועמדים נשקל בשיחה מקדימה.
הקורס מגשר בין תיאוריות בתחום מדעי ההתנהגות, לבין הידע בתחום האימון, ומספק את הידע החסר בתחום האימון. הקורס יישומי מאוד ומספק כלים לעבודה מיידית כמאמנ/ת, בצד זוויות תיאורטיות.
תכני הקורס ומבנה ההכשרה:
מנושאי הקורס: בניית חיים משמעותיים באמצעות הצבת מטרות וסדרי עדיפויות, המדרג הערכי, מדידת אזורי הנוחות, איתור ומיצוי עוצמות, גזירת תוכנית עבודה, שינוי פרדיגמלי, מטאפורות בתהליך האימוני, סוגי אימון בהם ניתן להתמחות, מיומנויות שיווק עצמי כמאמנ/ת, טיפוח מערכת יחסים מכבדת עם המתאמנ/ת וטכניקות מתקדמות בהצתת מוטיבציה.
ההכשרה כוללת: קורס, התנסות באימון אחד-על אחד, ניתוח case studies, קוצ'ינג למאמנים לבניית אסטרטגיה אישית ולהשגת מטרות מקצועיות ושיווקיות, התמחות, חניכה באימון מתאמנ/ת ומפגשי עמיתים.
תעודת מאמנ/ת מוענקת על ידי מכון מראות אסטרטגיה לאנשים המשתתפים באופן פעיל בקורס, מתאמנים ועוברים חניכה באימון.
שאלה: האם אדם יכול לאמן את עצמו? תשובה: מטרת האימון היא שאדם יידע לאמן את עצמו בסופו של דבר לבד. יש תחומים שאדם יודע לאמן את עצמו בהם מלכתחילה. לגבי תחומים אלו, בד"כ אין צורך במאמנ/ת. בכל אופן יש תחומים בהם אדם מנסה, משתדל, אבל בסופו של עיניין הוא מודה בינו לבין עצמו, שבתחום המסוים הזה, יש לו כנראה צורך בעזרה. זה המקום שכנראה אדם אינו יכול לאמן את עצמו לבד, והוא פונה למאמן. תודה על ההקשבה, עינת
שאלה: האם מי שמגיע לאימון, מביע בכך תקוה להצלחתו?תשובה:
הגעה לאימון לא תמיד נעשית מתוך תקווה. לפעמים אנשים מגיעים כדי להוכיח לעצמם ולאחרים ששום דבר לא יעבוד. גם לא אימון. הם מחפשים הוכחות לכך שהעולם נגדם, החיים בזבל, הקארמה נהרסה, וכד'. ממש ניתן לשמוע אנשים שאומרים שהם יודעים שזה לא יעזור. השקעה של משאבי זמן וכסף באימון לא תמיד באה מתוך כוונה לעשות משהו באמת בחיי ועם עתידי.
